本文转自:贵州教练报 左荣 邹冰秋 教师是教练强国树立的第一资源,而教师专科身份果真立既是教师队列树立的中枢命题,亦然教练家精神落地生根的现实课题。现时,部分教师存在任业认同感不稳、专科发展内驱力不及、成长旅途不了了等问题,这在一定进度上制约着教师队列举座训诫的晋升。破解这一窘境, 需要将教练家精神的价值引颈转换为可操作、可评估的实行机制。重庆市南岸区天台岗小学自2016年起的抓续探索,提供了一个颇具启示酷爱酷爱的校本样本。 一、从精神引颈到机制遐想的内在逻辑 ...





